viernes, 25 de mayo de 2018

Sesión 6. Actividad 2. Entrevista.

Estructura de la entrevista

¿
1.       ¿Cuánto tiempo tiene padeciendo su enfermedad?
2.       ¿Es feliz?
3.       ¿Toma regularmente su medicamento?
4.       ¿Consume alimentos altos en azúcar?
5.       ¿Consume alimentos preparados con harinas?
6.       ¿Es casada?
7.       ¿Cuántos hijos tiene?
8.       ¿Padece alguna enfermedad causada por su enfermedad crónica?
****PACIENTE U.A.J, SE NIEGA A REVELAR SU IDENTIDAD Y A UNA ENTREVISTA GRABADA, POR LO QUE SOLAMENTE SE REALIZA DE MANERA ESCRITA***

1.       ¿Cuánto tiempo tiene padeciendo su enfermedad? 
       R=15 AÑOS DE EVOLUCIÓN
2.       ¿Es feliz?
       R=NO 
3.       ¿Toma regularmente su medicamento?
       R= CUANDO ME LO DAN EN EL CENTRO DE SALUD
4.       ¿Consume alimentos altos en azúcar?
       R= LOS FINES DE SEMANA EN EL TIANGUIS
5.       ¿Consume alimentos preparados con harinas?
       R=SÍ, COMO TORTILLAS Y PAN CASI DIARIO
6.       ¿Es casada?
       R= SÍ
7.       ¿Cuántos hijos tiene?
       R=5
8.       ¿Padece alguna enfermedad causada por su enfermedad crónica?
       R= SÍ 


Sesión 6. Actividad 1. Bitácora de investigación



Bitácora de investigación
Sitio de investigación: Santa Lucía (san Juan del Río, Querétaro)
Población de estudio: 57 pacientes con DM y 91 con HTA
23 de mayo
Se realiza exhaustiva inspección y visita domiciliaria, así como censo a pacientes que padecen enfermedades crónicas (DM2 e HTA), se realiza investigación sobre farmacoterapia.
Resultado: se encuentra a la mayoría de pacientes, así como se encuentran algunas de las causas de complicaciones de las ECND.
24 de mayo
Se buscan factores de riesgo, fortalezas y debilidades del entorno, se consultan datos del sistema de salud.
Resultado: Se consultan datos SIC.
25 de mayo
Se consultan tarjeteros y tratamientos de pacientes dados de alta en SIC.

domingo, 20 de mayo de 2018

Sesión 5. Actividad 2.



Universidad Abierta y a Distancia de México
Licenciatura en Gerencia de Servicios de Salud





SESIÓN 4. ACTIVIDAD 2. TEMA DE INVESTIFACIÓN:
INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN PACIENTES CON ENFERMEDADES CRÓNICAS Y SU CALIDAD DE VIDA EN POBLACIÓN RURAL.










Nombre: Reséndiz Ramírez Sofía
División: Ciencias de la salud biológicas y ambientales.
Grupo: PROPE_2018_2_CSBA_028
Monitor: Christian Chavero López
Fecha: San Juan del Río Querétaro, 12 de mayo de 2018
Determinar el impacto de una intervención educativa en pacientes con enfermedades crónico- degenerativas en la calidad de vida, de una población rural en el estado de Querétaro.
1. Identificar las características sociodemográficas los pacientes con enfermedades crónico-degenerativas.
2. Identificar los antecedentes mórbidos de los pacientes con enfermedades crónico- degenerativas.
3. Conocer las características de la calidad de vida del paciente con enfermedades crónico- degenerativas.
4. Diseñar la intervención educativa en pacientes con enfermedades crónico- degenerativas en una comunidad rural.
5. Determinar la relación entre los resultados de la intervención educativa y la calidad de vida en pacientes con enfermedades crónico- degenerativas en una comunidad rural.








           Introducción


Las ENT afectan a todos los grupos de edad y a todas las regiones y países. Estas enfermedades se suelen asociar a los grupos de edad más avanzada, pero los datos muestran que 15 millones de todas las muertes atribuidas a las ENT se producen entre los 30 y los 69 años de edad. Más del 80% de estas muertes “prematuras” ocurren en países de ingresos bajos y medianos. Niños, adultos y ancianos son todos ellos vulnerables a los factores de riesgo que favorecen las ENT, como las dietas malsanas, la inactividad física, la exposición al humo del tabaco o el uso nocivo del alcohol.
Estas enfermedades se ven favorecidas por factores tales como la urbanización rápida y no planificada, la mundialización de modos de vida poco saludables o el envejecimiento de la población. Las dietas malsanas y la inactividad física pueden manifestarse en forma de tensión arterial elevada, aumento de la glucosa y los lípidos en la sangre, y obesidad. Son los llamados "factores de riesgo metabólicos”, que pueden dar lugar a enfermedades cardiovasculares, la principal ENT por lo que respecta a las muertes prematuras.
Si se hace referencia a la definición más importante e influyente en la actualidad con respecto a lo que por salud se entiende, sin lugar a dudas es la de la Organización Mundial de la Salud (OMS, 1948), que dice: “La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente la ausencia de afecciones o enfermedades”. Al respecto, se puede observar cómo la insuficiencia renal crónica, es, a su vez, una afección que no sólo implica la pérdida de salud del paciente en su esfera biológica, sino que afecta cada una de las esferas planteadas por la OMS (OMS,2017).
Las enfermedades crónicas no transmisibles (ECNT) son lesiones de larga duración, característica que las hace complejas por su permanencia en el tiempo y que además, generan discapacidad residual en quienes la padecen y en sus familias, llevando al deterioro de sus funciones físicas y sociales; por tanto, el impacto negativo de una ECNT se traslada a la familia y a la comunidad que deben cuidar del enfermo, asistir y suplir las funciones que éste deja de realizar, generando una cadena de dependencia funcional desde la asistencia en las funciones básicas cotidianas, hasta las económicas y sociales  Además de las secuelas que generan estas enfermedades en los individuos, sus familias y la comunidad, su impacto sobre el sistema por los costos que demanda, el deterioro de la calidad de vida y la pérdida de años de vida saludables, las constituyen en un grave problema para la salud pública pues se consideran las mayores aportantes a la morbimortalidad y discapacidad mundial.
Este grupo de enfermedades ha sido ampliamente estudiado desde hace muchos años, pues con los cambios epidemiológicos que se dieron posterior al control de las enfermedades infecciosas, éstas empezaron a explicar la carga mundial de enfermedad y la fuerte asociación con cuatro factores de riesgo modificables a saber: consumo de tabaco, de alcohol, dietas malsanas y la inactividad física (Muñoz, Arango y Segura, 2017).
En las enfermedades crónico degenerativas, se generan un costo, en recursos humanos y tecnológicos para el tratamiento de los pacientes crónicos degenerativos, así como para la prevención y diagnóstico de dichas patologías.
Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el año 2014, el número personas con diabetes ha aumentado de 108 millones personas en el año de 1980 a 422 millones de personas en el 2014.
En México, la mortalidad en cuanto a Diabetes Mellitus, según datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) en el año 2015 fue 98,521, la cual representa la segunda causa nacional de defunciones en el año 2015, convirtiéndola en un problema de Salud Pública.
Calidad de vida, es definida de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud (OMS) como “la percepción que un individuo tiene de su lugar en la existencia, en el contexto de la cultura y del sistema de valores en los que vive y en relación con sus expectativas, sus normas e inquietudes”. (Herbias, Soto, Figueroa & Reinoso, 2016)
Calidad de vida es un concepto que refleja las condiciones de vida deseadas por una persona en relación con ocho necesidades fundamentales que representan el núcleo de las dimensiones de la vida de cada uno: bienestar emocional, relaciones interpersonales, bienestar material, desarrollo personal, bienestar físico, autodeterminación, inclusión social y derechos. El modelo de CV que surge de esta definición, se construye a partir de un planteamiento basado en el Modelo Ecológico de Bronfenbrenner y en el pluralismo metodológico. (Maingon, 2014)





Bibliografía
Maingon, R. (2014). Experiencia universitaria y calidad de vida: una visión desde la discapacidad. Revista Psicología, 31(1), pp. 63-89.
Herbias, L; Soto, R; Figueroa, H.& Reinoso, L.  (2016). Significado de calidad de vida en pacientes con terapia de hemodiálisis: un estudio fenomenológico. Enfermería Nefrológica, 19(1), pp. 37-44
Muñoz, Arango & Segura. (2017). Entornos y actividad física en enfermedades crónicas: Más allá de factores asociados. Universidad y Salud. pp.2-4
OMS (1948). Definición de Salud. Conferencia Sanitaria Internacional. Nueva York.
OMS. (2010). Estadísticas sanitarias mundiales 2010. OMS (Organización Mundial de la Salud).
OMS. (2017). Proyecto de plan de acción para la prevención y el control de las enfermedades no transmisibles 2013-2020.

viernes, 4 de mayo de 2018

Actividad 3. Campaña de difusión






PRESENTACIÓN

actividad 2. sesión 3


PROGRAMA DE GERENCIA DE LOS SERVICIOS DE SALUD

Objetivos del programa
Formar profesionistas capaces de realizar estudios sobre las condiciones y necesidades de atención médica de la  población, así como de analizar las políticas públicas referidas a la atención médica, integrando y organizando grupos multidisciplinarios para el diseño, gestión e instrumentación conjunta de programas de servicios de salud e implementación de acciones concretas que mejoren la calidad de los mismos, y con ello incidir en la mejora de las condiciones de vida de la población, considerando el contexto social, cultural, económico y ambiental.
Requerimientos de los sectores público, privado y social.
·         Gestión y operación de instituciones de salud con una visión socialmente responsable, orientada hacia la calidad en la atención.
·         Manejo y diseño de técnicas e instrumentos para optimizar los recursos humanos, financieros y tecnológicos de las instituciones.
·         Evaluar los riesgos a la salud derivados de factores ambientales.
·         Evaluar el estado de salud, conductas de riesgos, y políticas gubernamentales en salud.


 Áreas funcionales de la organización donde se desarrollará el egresado
·         Instituciones del sistema nacional de salud, públicas, de seguridad social, y privadas.
·         Organizaciones de financiamiento y aseguradores de servicios de salud.
·         Empresas farmacéuticas.
·         Organizaciones de cuidado médico.
·         Institutos, hospitales, clínicas, centros de rehabilitación.
Requisitos de ingreso
Para ingresar a los estudios superiores a nivel licenciatura se requiere:
·         Acreditar el haber aprobado en su totalidad el plan de estudios del tipo medio superior en una institución del Sistema Educativo Nacional o equivalente.
·         Cubrir los requisitos establecidos en la convocatoria correspondiente.
Perfil de ingreso
Para un óptimo desempeño en la modalidad abierta y a distancia es deseable que el aspirante posea:
·         Capacidad de adaptación al auto-aprendizaje.
·         Iniciativa para la investigación.
·         Habilidad para la comunicación efectiva y el trabajo colaborativo.
·         Organización y alto sentido de compromiso.
Otras características necesarias para cursar el programa educativo de Licenciatura en Gerencia de Servicios de Salud son:
·         Comunicación y manejo de relaciones interpersonales.
·         Habilidades técnicas para la solución de problemas.
·         Pensamiento lógico, analítico, crítico y reflexivo.
 Perfil de egreso
El Licenciado en Gerencia de Servicios de Salud es competente en los ámbitos públicos y privados, así como en las organizaciones de la sociedad civil a escala, nacional, estatal y municipal, para administrar y dirigir instituciones del área de la salud y evaluar la calidad de los servicios de salud en los tres niveles de atención. Está preparado para desarrollar proyectos que permitan la financiación de los programas de salud y así mejorar la dotación de recursos a las unidades médicas. También cuenta con los elementos para analizar el modelo integral de la gerencia de los servicios de salud que vincula la gestión médica para optimizar recursos materiales, humanos y financieros.
Requisitos de titulación
·         Haber cubierto el 100% de créditos previstos en el plan de estudios vigente al momento de la solicitud correspondiente.
·         Cumplir con los lineamientos normativos previstos para la titulación.
Liberación de Servicio Social
El servicio social se acreditará con los proyectos terminales o equivalente.


UNIDAD 3. SESIÓN 8. COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA.ACTIVIDAD 2.

PRESENTACIÓN CON VÍDEO